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  • 【評論】抓住辦好農村教育的“根”

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一所偏遠的農村學校,幾乎沒有一名學生輟學,沒有一名教師流失,學生成長成才全面開花,這樣的辦學成果,黑龍江省齊齊哈爾市泰來縣大興鎮中心學校是如何實現的?究其原因,就是因為抓住了辦好農村教育的“根”。

這個“根”,是面向全體,不放棄任何一個農村孩子。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個農村孩子都是獨一無二的,都有其不同的發展潛質。考高中升大學是一種人生可能,上職校未來也不乏精彩,即便是回鄉務農,也能掌握一技之長,靠技能致富。“關注和促進每一名學生的發展”,大興鎮中心學校不僅說到了,而且做到了。

這個“根”,是為每個農村孩子提供適合的教育。認真貫徹黨的教育方針,腳踏實地地開展素質教育,對一所農村學校來說,說起來容易做起來難,但大興鎮中心校做到了。67門校本課程,60多個學生社團,美術、音樂“一班一品”,每一名學生都有藝體特長。每名學生都可以根據自己的身心發展實際、愿望、學業水平、興趣、愛好,自主確定適合自己的發展目標。僅有目標還不夠,學校建構了完善的發展目標教育體系,確保這些目標都能夠得到較好的落實和實現。學校不僅幫學生找到了人生方向,還搭建了跑道,提供了出口。

這個“根”,是辦出讓群眾滿意的教育。教育是最大的民生,辦出讓群眾滿意的教育,是農村教育的最高追求。大興鎮中心學校不僅把一批批農村孩子培養成才,還因地制宜開設職教專業,對村民開展實用技術培訓,面向農戶提供土壤檢測、病蟲害防治等服務,促進了大興鎮經濟和社會發展。如果一所農村學校不僅是當地的人才培養中心,還是文化活動中心、服務中心、科技示范中心,就會理所當然地成為鄉村振興的“加油站”和“助推器”。這一點,大興鎮中心學校也做到了。

“只要方向對,抓住根本,假以時日認真做,自然就會出成效。”大興鎮中心學校校長李果的話,道出了“根”的重要性。當然,“根”并不能生活在真空中,只有在適宜的土壤中才能茁壯成長、開花結果。這個“土壤”就是各級黨政領導的重視和尊師重教的社會氛圍。正因為有了這樣的“土壤”,大興鎮中心學校才擁有了一支留得住的高素質教師隊伍,才辦出群眾交口稱贊的教育。

萬物皆有根,抓住根,農村教育一定大有可為!(本報評論員)

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